在小学综合实践活动中融入传统文化的路径分析
中图分类号：G427 文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）28-0060-03
传统文化是促进一个国家或民族进步和发展的精神食粮。然而，在当前快节奏的社会环境中，传统文化面临着被边缘化的风险。小学综合实践活动为传统文化在新时代的传承与发展提供了有利平台，教师可以学生的直接经验和学习兴趣为基础，引入传统文化内容，让学生在实践中传承传统文化，在感知中深化文化理解，有效促进学生综合素质的发展，提升小学综合实践活动的育人效果。（剩余4536字）
