基于闽北本土文化的小学音乐课程与德育深度融合的路径研究

——以《梅花三弄》教学为例

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中图分类号:G427

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2025)28-0022-03

在素质教育背景下,音乐教育占据着重要地位。尤其是本土音乐文化教育,不仅能培养学生的审美能力、创造力和艺术感知力,还能通过音符触动学生的心灵,丰富其情感世界。与此同时,德育在学生的成长过程中也发挥着关键作用,指引着学生形成正确的价值观、道德观和人生观。(剩余4593字)

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