借助评价量表实现整本书阅读“教一学一评”一致性的研究
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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）28-0025-02
“教一学一评”一致性倡导将教学评价贯穿教学全过程，发挥其诊断、促进作用，密切连接教师的教和学生的学，提升教学效果。教学评价作用的实现离不开评价量表。评价量表作为一种真实性评价工具，是对学生作品、成果、行为、表现进行评价或等级评定的标准，既可以让学生明确学习任务，使学习表现可见可测，又能让教师精准了解学生的学习表现，有针对性地进行评价反馈，促使学生朝着更好的方向发展[1]。（剩余1849字）
