基于“教—学—评”一体化理念的高中数学教学策略探讨
摘 要：“教—学—评”一体化理念强调课堂教学要素之间的相互匹配，注重将评价活动融入教学过程中，主张“以学定教”“以评促学”“以评促教”。将这一理念融入高中数学教学，对于打造高效课堂、培育学生核心素养来说具有重要意义。文章以促进课程改革、提高课堂教学有效性为目的，结合具体教学案例，对“教—学—评”一体化理念在高中数学教学中的应用进行了探究，并从根据《课程标准》明确教学目标、基于教学目标设计评价任务、围绕评价任务展开教学活动几个方面提出了具体建议，以期为广大教师提供有益借鉴。（剩余4985字）