基于深度学习的初中语文大单元教学设计与实践研究

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摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出，教师应探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在联系，促进知识结构化。基于此，文章论述了单元整体切入、主线问题导学、主题活动组织、经典片段鉴赏、反思评价构建等一系列教学路径，并引入具体案例，探讨了基于深度学习的初中语文大单元教学模式，旨在全面提升学生的认知能力。（剩余4923字）

试读结束

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