核心素养视域下高中生化学建模能力培养研究

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摘 要：培养高中生的建模能力是《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中关于培养学生核心素养的具体要求之一。对此，文章提出，教师需要拓宽教学途径，如利用实际化学问题激活学生的模型建构意识、聚焦多重表征锻炼学生的建模能力、根据不同的教学需求引入信息技术手段。在这个过程中，教师应考虑高中生化学建模能力的基础，利用情境教学、实验教学、示范教学等方法，促进学生进行建模思考，提高学生的学习思维水平，在回答问题、实践应用中运用模型构建方法。（剩余4919字）

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