让数学课堂多一点“数学味”
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【摘 要】如果说以前的数学教学过于注重数学的抽象性而忽视了数学与生活实际的联系，那么目前有些教师在数学导入教学情景的创设中又过于注重“生活味”而忽视了“数学味”。当我们用形式的热闹掩盖了数学的本质，当数学课堂因为片面追求生活化而变得华而不实的时候，我们不得不反思一个问题：如何精心设计数学教学，使课堂多一点“数学味”？
【关键词】数学课堂 “数学味” 思考
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.079
下面是浙教版八年级上册第七章《一次函数图象的简单应用（1）》的导入设计中两种不同教学情景的创设，笔者根据所取得的不同的教学效果，谈谈自己的一些体会与思考。（剩余2462字）
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