英语技能大赛推动高职英语教学改革分析
【摘 要】英语技能大赛对于高职生的英语能力要求比较高，更倾向于对英语应用性的考查，因此传统的高职英语课堂上存在的诸多弊端便显露出来，比如课堂活力不足，语法知识和书面知识占比过高，听力口语这种更具应用性的知识被忽视，知识之间逻辑关联差等问题。高职英语对于高职生来说是承上启下的重要阶段，既承接之前学习过的英语知识，也为接下来的英语应用和未来的工作奠定基础，因此，教师要创新教学模式，积极尝试核心素养能力培养的教学模式，增强课堂活力，提高学生的创造能力;让学生在听力和口语的实践中学习，提高学生的听说能力;唤醒学生的问题意识，提高学生的逻辑思维能力。（剩余3199字）
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