浅谈大班幼儿区域活动中同伴互动的策略
【摘 要】同伴不仅是幼儿自我认知的镜像，还是其学习社会化技能的榜样。在幼儿的身心成长过程中，同伴互动有着十分重要的价值。本文将浅谈大班幼儿区域活动中同伴互动的策略，仅为个人拙见，仅供参考。
【关键词】幼儿园区域活动 大班幼儿 同伴互动
中圖分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.122
一、为幼儿创建愉悦、轻松的区域活动氛围
（一）设置合理的区域空间
区域空间需要足够开阔，让幼儿可以在空间中自主活动，另外还要动静区分，防止出现互相干扰的情况。（剩余1208字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。