初中数学教学中有效提问的实践与研究
【摘 要】教师是初中数学课堂中的引导者，有义务引导学生在获取数学知识的过程中，对数学知识进行更为深入的探究，使学生解决数学问题的能力得以提升。而这一目标的实现离不开有效的课堂提问。为此，本文主要对初中数学教学中有效提问的策略进行了分析和探讨，希望能够给相关人员带来启示。
【关键词】初中数学 有效提问 实践研究
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.072
在新课程改革背景下，要求在初中数学教学中将学生数学核心素养的培养作为重要教学目标。（剩余2453字）
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