完善课堂话语结构，提升高阶思维能力

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课堂话语是师生交流的重要媒介，它是课堂教学的基本手段，也是实现教学目标的主要工具，承载了绝大部分的教学内容，还在一定程度上塑造了学生的思维方式。研究表明，高质量的课堂话语对学生的批判性思维、创造性思维、合作性思维等高阶思维能力的发展具有积极影响。作为表征的“课堂话语结构”是指发生在课堂中师生之间的以口头语言呈现、内隐思路结构的语言组织方式。（剩余2317字）

试读结束

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