交际语境理论中的实用文写作教学策略 ​

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实用文写作教学是培养学生语用能力的重要环节，然而当前在小学实用文教学中仍存在一些亟待解决的问题：一是教师对实用文“以文交际、解决问题”的本质理解不深，依然以课堂命题为主，缺乏真实生活中的写作场景；二是教学中侧重格式规范的记忆，忽略了学生的语用能力与交际意识，学生写作只是为了“完成任务”；三是教学指导采取“范文讲解”单一模式，不能根据学情设计个性化的学习支架；四是教学评价定式化严重，只关注格式、文字等表层要素，不管交际目的是否达成。（剩余2270字）

试读结束

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