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近年来，杨村第三中学作为天津市“拔尖创新人才培养实验校”，与南开大学、天津师范大学等高校合作，探索构建“高中—高校”一体化培养体系。这一过程中，既有突破传统桎梏的振奋，也有直面现实困境的反思，而这更坚定了我们对“教育必须为学生终身发展奠基”的信念。
现实之困：分段式教育的三重割裂
在拔尖创新人才培养中，高中与高校长期处于“各管一段”的状态，这种割裂具体表现在以下几个方面。（剩余2445字）
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拔尖创新人才的“高中—高校”一体化培养
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