“对分课堂”教学模式的应用与探索

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摘 要：为了更有效地激发高职学生的学习潜能，促进其深度思考与创新能力的发展。学院在多个班级及多门课程中创新性地引入了“对分课堂”教学模式。结合讲授式与讨论式教学各自的优点，将“对分课堂”在多个班、多门课中进行实际应用。实践表明，“对分课堂”教学模式的实施取得了显著成效，课堂氛围发生了积极变化，从以往的沉闷单调转变为现在的活跃与互动。（剩余4582字）

试读结束

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