新工科背景下“生物制药工程”课程“三阶双线”教学改革探索

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摘 要：“生物制药工程”作为药学院核心专业课程，是培养复合型药学人才的关键载体。面对生物制药产业技术迭代加速、多学科交叉融合的发展需求，传统教学模式在知识系统性构建、实践能力培养及前沿技术衔接方面存在明显短板。本文以“身临药境，知行合一”为核心理念，围绕学情差异、资源约束等痛点，从教学内容、模式、活动、评价四维度提出改革措施，构建“三阶赋能、双线融合”教学新生态，旨在实现从“知识传授”向“能力培养”的转变，为新工科背景下药学类课程改革提供参考。（剩余5496字）

试读结束

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