幼儿家长亲子绘本阅读指导能力提升的研究

——以H市绘本馆家长课堂为例

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摘 要：本文聚焦于H市幼儿家长亲子绘本阅读指导能力的提升，以当地某绘本馆“家长课堂”为研究范例，深入探讨亲子绘本阅读对幼儿成长的关键意义，剖析H市幼儿家长在此方面现存的诸多问题，并详细介绍“家长课堂”所开展的实践探索。通过构建分层分类培训体系、推行线上线下融合教学模式以及设立实时跟踪反馈机制，研究发现家长亲子绘本阅读指导能力得以显著提升，但同时也面临着家长参与不均衡、线上指导深度不足等难题。（剩余5663字）

试读结束

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