基于“问题·主题·课题”理念的教学改革探索

——以“体内药物分析”课程为例

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摘 要：“体内药物分析”是药物分析专业核心课程，是一门锻炼学生的科学精神、思辨能力和解决实际药学问题能力的课程。在新一轮本科教育教学审核评估的背景下，为了提高专业理论课程的教学吸引力和教学效果，打造一种符合知识产生过程的、高效的、生动的教学课堂以及满足社会对应用型人才的需求，本项目构建了基于“问题·主题·课题”式探究教学的具体实施方案，共发放调查问卷61份，对教学方式、授课教师、课程内容、考试形式、课题研学等进行全方面的评价，结果表明教学实践效果良好。（剩余5996字）

试读结束

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