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摘 要:本研究以广西医科大学的“医工结合下的精准放疗”课程为例,探讨了如何在医学教育中融入工程思维,以应对医学教育进入智能医学、转化医学、精准医学的新篇章所带来的挑战。课程采用了项目驱动的教学模式、虚拟仿真实验教学的方法,以培养学生的创新思维和实践能力。教学目标旨在解决实际问题的过程中,自然地培养出工程思维。(剩余5301字)
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工程思维在医学院校中的教学应用
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