通识教育与专业教育的融合发展

——基于学生期末成绩的实证分析

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摘 要：通识教育与专业教育融合发展，是新时代培养高素质技能人才的必然趋势。结合不同专业特点，厘清通识课程与专业课程之间的关系，是研究通专融合发展的关键。本文以广西某职业技术学院21级电商专业学生为研究对象，采用主成分分析法简化专业课程成绩数据结构，通过构建专业综合成绩得分模型，实证检验发现通识课程与专业课程成绩具有相关性，特别与专业基础课程中度相关，而且专业基础课多为专业群内公共课。（剩余7407字）

试读结束

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