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摘 要 “大学生心理健康教育”课程是大学生心理健康工作的重要组成部分。为了提升教学效果,文章探讨问题导向教学在“大学生心理健康教育”中的应用及其实践效果。在提出课程设计的基础上,以学生的实际问题为中心开展教学,同时设置对照组进行对比,检验该教学方法对提升教学效果的有效性。结果发现,在“大学生心理健康教育”课堂上采用问题导向教学能够有效激发学生的积极性,提升学生对教学方法和课堂氛围的满意度。(剩余6348字)
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问题导向教学在“大学生心理健康教育”课程中的实践效果研
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