基于“产教联盟工作坊”的实践教学模式构建

——以广西物资学校桂物文创工作坊为例

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摘 要 文章以广西物资学校桂物文创工作坊为案例，对实用主义教育理论和情境学习理论进行研究，详细阐述了基于“产教联盟工作坊”的实践教学模式其真实性与实践性、多元性与互动性、开放性与创新性的特点。这种实践教学模式将民族文创产品设计流程业务线与职业教育教学线融为有机整体进行创新实践应用，促进产教深度融合，培养“厚人文、懂科技、精技艺、通商道、会创新”的、具有原创能力和商品转化能力的民族文创技能人才，为广西民族文创产业发展提供人才支撑和创意支持。（剩余5261字）

试读结束

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