数字化赋能高校朝鲜语实践教学路径研究

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摘 要 以数字化技术赋能高校教育已经成为时代的主旋律，诸多学校纷纷启动信息化发展战略，尝试利用现代技术提高教学质量与教学效率。文章在归纳数字化赋能高校朝鲜语教学特征的基础上，指出数字化赋能高校朝鲜语实践教学依然面临书写能力弱化、教学资源良莠不齐、平台操控熟练不足、轻视常规教学模式等问题，需要通过重视“听说读写”均衡发展、提供适宜教学资源、加强师生平台操作培训、重视“线上+线下”融合教学等措施，提高高校朝鲜语实践教学质量与效率。（剩余5892字）

试读结束

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