微信平台辅助教学模式在心血管内科教学中的应用

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摘 要 目的：观察微信平台辅助教学模式在心血管内科临床实习带教中的应用效果。方法：将2022年6月至2023年12月期间在心血管内科实习的60名临床专业实习生随机分为对照组（30人）和实验组（30人）。两者均采用传统带教模式，在此基础上实验组增加微信建群辅助教学。比较两组学生的理论成绩，并以问卷调查学习效果及对教学模式的反馈。（剩余5655字）

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