基于“双师三阶六步”模式的线上线下混合式教学研究与实践

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摘 要 目的：基于“双师三阶六步”教学模式，探索线上线下混合式教学实践。方法：选取广州卫生职业技术学院2021级智慧健康养老服务与管理专业的98名学生，分成对照组和研究组，开展“老年人健康照护技术”教学。对照组采用传统教学法，研究组则基于“双师三阶六步”教学模式开展线上线下混合式教学，构建多元评价体系。（剩余5560字）

试读结束

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