“互联网+”背景下OBE理念在“仪器分析”课程教学中的应用
摘 要 “互联网+”时代，以学生为主体，目标产出为导向的成果导向教育（OBE）理念成为教学改革的重要研究方向。“仪器分析”是分析化学的重要组成部分，也是中医药院校重要的基础课程。文章通过分析仪器分析课程教学过程中存在的问题，从教学内容、教学方法、教学模式、实践调整和考核方式等方面进行教学探索，将OBE教育理念运用到课程教学过程中，旨在调动学生学习的积极性，激发学生的主观能动性，为OBE理念在仪器分析课程教学中的应用提供思路和方法。（剩余5921字）