兴趣导向翻转课堂在中医基础理论教学中的应用

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摘 要 中医基础理论教学是建立学生浓厚兴趣的重要契机。以兴趣为导向的翻转课堂可以调动学生的学习兴趣，强调学习主动性。课前教师提前安排内容、学生分组协作准备；课中学生分组汇报讨论、教师点评补充释惑；课后学生评价教学效果、教师分析归纳总结。在教学实施过程中引入相关的“兴趣点”，如中医典故、传统文化、名医验案、医学影视、时事热点等，把中医基础理论形象化、生动化、丰富化，为开展教学实践种下兴趣的种子。（剩余5994字）

试读结束

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