小组合作教学模式在小学数学教学的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：小学数学学科知识具有抽象、逻辑性强的特征，需要学习者具备一定的逻辑思维能力和分析能力，但小学生天性爱动、思想活跃，对于严谨、逻辑的数学知识相矛盾，加之传统的数学课堂是以教师在台上讲，学生在下记笔记的形式，导致整个数学课堂枯燥、乏味，使得课堂教学质量不佳，本文通过论述当前小学数学课堂中存在的问题，并探索小组合作教学模式在小学数学教学中的应用策略与方法。（剩余1982字）

试读结束

目录
monitor