大学生参与“特岗计划”的影响因素研究

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摘 要:在全面乡村振兴战略背景下,乡村教育成为国家研究关注的热点,而特岗教师又是关乎乡村教育的重要因素,为充实教师预备队伍,提高教师整体素质,大学生成为了潜在的后备力量。本文围绕大学生参与“特岗计划”意愿问题,从个人行为经历、个人认知、环境综合影响三个影响因素出发寻求优化路径。

关键词:大学生;特岗计划;影响因素

一、问题的提出

为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,《教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》指出“加强新时代乡村教师队伍建设,努力造就一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍”需要继续实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,即“特岗计划”。(剩余2569字)

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