指向核心素养的高中数学有效单元课堂构建

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随着教育教学改革的深入，核心素养导向下的高中数学大单元教学引发教师的研究与关注。强调以核心素养导向，优化与实施数学大单元教学，让学生在掌握数学知识的基础上形成良好的分析和应用能力。构建高中数学有效单元课堂教学，教师要精准掌握数学教材中各个章节之间的联系，并依据课本内容，发挥教师的教学智慧和能力，进行各个单元知识重组，采用小组教学、讲授法等方式展开教学任务。（剩余5113字）

试读结束

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