思政课堂教学的实践

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课堂是师生互动的舞台、心灵相遇的场所、舒展灵性的空间。课堂教学应是充满温情、仁爱、智慧的旅程。思政课堂是由思政课的性质和任务决定的。“学生不喜欢思政课”表明了思政课教学的尴尬。为了改变目前这种状况，本文从创造良好的教学情境，激发学生的学习兴趣；丰富教学环节，提高课堂教学效率；构建和谐课堂，激发学生学习的内驱力三个方面出发，对思政课教学思想和实践进行了探究。（剩余4854字）

试读结束

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