抓住游戏契机  引领数学成长

——幼小衔接视角下幼儿园数学游戏化教学的策略研究

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自“双减”政策落实以来，教师和家长越来越重视培养幼儿的整体素养和能力。在这一大环境下，幼儿园数学教师更应注重抓住游戏契机，调动幼儿学习数学的兴趣和积极性，使幼儿能够从幼儿园平稳过渡到小学，保持身心和谐发展，积极、快乐地进入小学阶段的学习和生活，为未来的长远发展奠定基础。基于此，本文对幼小衔接视角下的幼儿园数学游戏化教学策略开展了深入研究。（剩余5025字）

试读结束

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