解读新高考命题趋势，探究教学提质路径
——以高中数学为例
随着社会人才需求的转变，教育界引发关于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”关键问题的深度思考。高考作为我国最公平、最重要的人才选拔机制，逐渐走向改革深水区。2020年教育考试中心发布了《中国高考评价体系》，提出了“一核四层四翼”的评价理念，引发新一轮的高考改革风暴。高中数学是举足轻重的基础课程，需要做到因时而动、顺势而为，紧跟新高考改革趋势，探索教学新路径，推动教学重心由“学会解题”走向“学会学习”，培养学生的关键能力与必备品格，让学生以更为从容的姿态迎接新高考挑战。（剩余5077字）