网络背景下名著整本书阅读教学的有效策略
——以初中语文为例
名著是中华文化的瑰宝，以整本书阅读，有利于增长初中生的知识，丰富其情感、培养其品德。在当前网络技术快速发展的时代里，初中生可选择的阅读方式、阅读渠道越来越多，也逐渐趋于碎片化阅读，导致其在名著整本书阅读中面临较大的困难。本文针对网络背景下初中语文名著整本书阅读推进中存在的问题，提出了一些有效策略。首先，本文分析了初中语文名著整本书阅读的重要性，并指出初中生缺乏对名著整本书的阅读兴趣、缺乏对名著深层含义和艺术价值的分析、缺少有效的评价反馈机制等问题，明确了网络技术带来的机遇与挑战。（剩余5075字）