“双减”背景下创新作业设计的实践与研究

——以小学语文中段为例

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作业是学生有效拓展课堂知识的重要渠道，也能够巩固课堂所学内容，是助力学生全面发展的重要教学措施。作业设计质量的好坏直接影响课程教学的最终效果，因此受到广大教师的高度重视。自教育部颁布“双减”政策以来，作业的优化工作，再次成为义务教育阶段中各个学科教师关注的重点。在“双减”背景下，增强作业设计的科学性、创新性、趣味性，是当前作业优化的主要方向，能够切实减轻学生的作业压力与学习负担，提高课程教学的总体质量，彰显语文学科的育人价值。（剩余5305字）

试读结束

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