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中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）19/22-0078-03
“双减"政策的核心在于减轻学生过重的学业负担，提升教学质量。小学语文作为基础学科，读写结合教学是培养学生语言表达能力、思维能力和文化素养的重要途径。然而，传统的读写教学往往存在内容零散、目标模糊、学生兴趣不足等问题。（剩余3116字）
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