跨学科主题学习在小学美术教学中的应用研究

——以"搭座塔"为例

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中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）19/22-0071-04

随着教育理念的不断更新，跨学科主题学习逐渐成为培养学生核心素养的重要途径。在小学教学中，跨学科主题学习能够打破学科壁垒，帮助学生综合运用所学知识解决实际问题。小学美术教育作为培养学生审美情趣和创造力的重要学科，更需要通过跨学科主题学习的方式，与其他学科有机融合，提高教学效果。（剩余3909字）

试读结束

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