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中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）19/22-0006-09
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提到：要重视英语听说能力的同步发展，创造条件开展听力和口语评价。课程改革又对评价提出了新的更高的要求一一根据学生学习的实际情况，采用恰当的形式确定评价标准。（剩余5709字）
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建构+协同：英语低段口语评价项目化活动的校本实践路径
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