以跨学科项目提升小学生语文核心素养

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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）19/22-0024-03

随着教育内容以及教育方向的不断变革、调整，课程标准强调小学语文教学应当突破传统学科界限，有针对性地与其他学科进行融合，以全面培养小学生的语文核心素养。在这一背景下，如何打破学科壁垒，探索出有效的跨学科整合策略，提升学生语文核心素养，成为当下一个重要的议题。（剩余3147字）

试读结束

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