大概念统摄下的单元整体教学设计
——以统编版语文六年级下册第一单元的教学为例
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【摘要】文章用大概念架构单元学科教学，从提炼单元大概念、架构大任务体系、设计关键性活动、渗透可视化评价四方面例谈大概念统摄下的单元整体教学路径。
【关键词】大概念；单元整体教学；核心素养
作者简介：张瑛（1981—），女，江苏省宜兴市万石小学。
滕梅（1972—），女，江苏省兴化市实验小学。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调以核心素养为主轴，开发大观念、大任务或大主题等课程内容形态，重构课程内容，形成结构体系，以解决问题为目标组织单元教学。（剩余3718字）