基于“双减”背景的小学语文课堂中优秀传统文化的融入策略

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【摘要】随着时代的变迁和社会的发展，重视传统文化应成为教师目前的关注点。基于此，探讨“双减”背景下如何在小学语文课堂中融入优秀传统文化，以期帮助学生更好地了解和传承传统文化，提升文化素养，树立正确价值观。

【关键词】“双减”；小学语文；传统文化；融入

作者简介：瞿红（1972—），女，甘肃农业大学附属中学。（剩余4629字）

试读结束

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