引入微课，助力小学习作教学

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【摘要】小学语文的习作课堂学习能够在极大程度上发展学生的逻辑思维能力、语言表达能力等，但部分小学生并不喜欢传统的习作课堂。对此，在习作教学中适当引入微课，能够大大提升学生对于习作的兴趣，为小学习作课堂的教学效果与教学质量提供保障。

【关键词】习作教学；微课；小学语文

作者简介：王素培（1993—），女，江苏省南通市竹行小学。（剩余4526字）

试读结束

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