培养初中生的质疑能力，提升数学素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】对初中生而言，质疑能力是其思维能力生成的重要标志。教师在开展数学教学时，要重视学生质疑能力的培养，以环环相扣的教学活动引导学生进行恰当的质疑，通过质疑进行创新学习。文章以质疑能力的培养为切入点，探究初中数学教学实践的更多可能性，以期全面提升学生的数学素养，推动初中数学教学的进一步发展。

【关键词】初中数学；质疑能力；数学素养；实践探究

作者简介：罗志山（1966—），男，江苏省南通市海安市角斜镇老坝港初级中学。（剩余4931字）

试读结束

目录
monitor