以实验为载体，建构魅力生物学课堂
【摘要】生物学是一门研究生命现象及生命规律的学科。在初中生物学课堂上，教师可通过实验教学，激发学生对生物学世界的探究兴趣，让学生掌握生物学探究的思路和方法，从而达到提高生物学教学质效的目的。
【关键词】实验；初中；生物学；课堂
作者简介：周旭（1988—），女，江苏省扬州市邗江区杨寿学校。
受应试教育的影响，传统的生物学教学多采用灌输式的教学方法，教师更多关注学生对知识的记忆，很少注重学生对知识的理解和应用，导致学生对很多知识一知半解，直接影响了生物学课堂教学的实效。（剩余4307字）