深度学习：初中道德与法治教学路径探索

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【摘要】初中道德与法治教学要根据道德与法治学科特质，遵循学生道德与法治学习特征而展开。教师要引导学生展开深度的道德与法治学习，把握好目标的高度、过程的效度、参与的深度、价值的向度等；要自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想，以思想铸魂育人，凸显道德与法治课程的政治属性、价值属性、生命属性，通过道德与法治教学，发展学生的道德与法治核心素养。（剩余4514字）

试读结束

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