基于小学生推理意识培养的练习设计

——以“角度的推算”为例

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【摘   要】推理意识是学生核心素养的主要表现之一。培养学生推理意识，让学生学会有理有据地进行表达至关重要。基于浙教版教材第八册“角度的推算”这一教学内容，教师在进行练习设计时可采用如下策略：借助习题设计，训练语言表达，促使推理发生;挖掘习题元素，聚焦过程示范，感受推理意义;尝试综合设计，聚焦推理审辩，培养思考习惯。（剩余3391字）

试读结束

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