如何理解分数的意义
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（五年级）
如何更好地理解分数的意义？可以采用以下教学过程。
一、画图表征，唤醒分数的原认知
教师提问：“[14]可以表示什么？用画图的方式举例说明。”学生独立思考，组内交流，教师巡视，寻找典型答案。
预设学生会有以下几类答案（如图1）。
二、讨论交流，直击分数本质
1.寻找相同点，理解分数的意义
先让学生分别说一说每幅图的意思，接着教师追问：“图③和图④分别涂了1个爱心和4个正方形，为什么不用1和4来表示，而要用[14]表示？”学生通过讨论发现，图③是把4个爱心看作一个整体，图④是把16个正方形看作一个整体。（剩余740字）
