医学整合教学模式的探讨与实践

——基于“老年医学”课程

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［摘 要］ 中国已进入深度老龄化社会，如何加强基层社区老年人群疾病的综合防治，日益成为我国卫生保健工作的重要课题。老年医学是探讨老年人疾病高效管理，从而促进老年人身心健康的综合性学科，其知识体系呈现多学科之间的交融性。传统的以学科为基础的教学模式，难以帮助学生树立老年性疾病的整合医学观，而以器官系统为基础的医学整合教学模式，可帮助学生打破不同学科体系之间的壁垒，实现有机整合，并逐步引导学生树立系统诊治观。（剩余5713字）

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