非测绘专业“测量学”课程体系建设与教学实践

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［摘 要］ 针对“测量学”课程理论与实践结合紧密的特点，如何在专业教学基础上实现思政育人效果最大化是教学改革创新的关键内容。从教学理念导入、教学体系重构、教学方法创新、教学考核优化等多维度入手，积极探索“线上+线下”的混合式教学模式，深入挖掘思政元素，探寻信息时代思政教学的新思路，实现专业课程与思政建设有机融合。（剩余7045字）

试读结束

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