广西高校本科生批判性思维生成机制的质性研究

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［摘 要］ 随着人工智能时代的到来，以ChatGPT为代表的生成式大语言模型的出现，更加凸显了养成和保持批判性思维的极端重要性。广西作为欠发达地区，其高校培养创新型人才所需的本科生批判性思维尤显迫切。通过采用质性研究方法，通过深度访谈和焦点小组讨论方法，探究广西高校本科生对批判性思维的概念认知、重要性认知、影响因素的认知情况，以及广西高校本科生批判性思维生成的机制。（剩余7077字）

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