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一位从教多年的教师在教研交流中感慨：“观摩课越来越像表演，会议越来越多却越开越空。终日忙忙碌碌，反而觉得离教育的本心越来越远。夜深人静时，总不禁自问：我究竟为何而教？我的热情与智慧，又去了哪里？"这一席话，如滚石入静水，激起在座每一个人心中的涟漪。
这并非一人之困惑。当教育被外部指标的洪流裹挟，被形式主义的琐碎淹没，甚至异化为一场追逐外在认可的竞技时，疲惫与迷茫便悄然滋生。（剩余1684字）
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教育需要“向内”的力量
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